服裝工程系

任春時裝設(shè)計工作室是在2011年創(chuàng)建的任春勞模創(chuàng)新工作室的基礎(chǔ)上，對照蘇州市名師工作室創(chuàng)建要求而組建的工作室。工作室成員有8位， 7位成員是本校服裝工程系的專業(yè)教師，1位成員來自蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系服裝設(shè)計專業(yè)的教師。

根據(jù)學(xué)院關(guān)于“十四五”期間大力加強專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)、深化教育教學(xué)改革的要求，積極開展各會員單位紡織服裝專業(yè)之間的交流和協(xié)作，研究制定能體現(xiàn)五年制高職教育特征、有較高水準的五年制高職人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案，并形成課程改革與建設(shè)、教學(xué)科研究、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、技能鑒定、就業(yè)市場等方面資源共享、優(yōu)勢互補的格局，努力把我院紡織服裝專業(yè)辦成能有效服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，全省領(lǐng)先、全國一流的五年制高職示范性專業(yè)。 二、主要工作目標和任務(wù) （一）推進專業(yè)課程改革與建設(shè) 1、完成各會員單位紡織服裝專業(yè)設(shè)置和專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定工作及修訂。  2、根據(jù)市場需求，結(jié)合專業(yè)特點，統(tǒng)籌兼顧，研究制定出適用于所有成員單位的五年制紡織服裝專業(yè)的指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案，并據(jù)行業(yè)發(fā)展的實情及各會員單位的個性特點，適時對其加以修改和補充。  3、研究制定五年制高職紡織服裝專業(yè)核心課程的課程標準。  4、根據(jù)專業(yè)的特點，研究確定五年制高職紡織服裝專業(yè)課程改革的途徑與方法，提高各會員單位的參與度，擴大課程改革研究成果的推廣面，增強指導(dǎo)性。 5、進一步探索項目教學(xué)法、理實一體化等教學(xué)方法的優(yōu)勢，并推動其在紡織服裝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，逐步形成一系列有特色的項目課程。爭創(chuàng)省市精品（優(yōu)秀）課程。 6、組織骨干教師編寫一批富有特色，體現(xiàn)課程思政思想的校本教材，力薦其中比較成熟的教材由出版社公開出版發(fā)行。并在各成員單位內(nèi)實際使用，同時力爭向全省乃至全國相關(guān)專業(yè)學(xué)校推廣。 7、推動教育教學(xué)科學(xué)研究工作，積極參與國家和省級有關(guān)的科研課題招標，力爭參加一些國家或省級重大課題的研究，形成一批高水平的研究論文及其它物化成果，并將這些成果融入日常教學(xué)中。 8、將課程內(nèi)容，考核評價方法與國、省技能大賽的規(guī)則、要求相結(jié)合，為在大賽中取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。 （二）推進師資隊伍建設(shè) 1、完成各成員單位紡織服裝專業(yè)教師隊伍現(xiàn)狀的調(diào)研分析報告。 2、研究制訂紡織服裝專業(yè)師資隊伍建設(shè)指導(dǎo)性意見。確定師資隊伍建設(shè)的途徑及手段。 3、組織成員單位專業(yè)教師開展如學(xué)術(shù)交流會、研討會等內(nèi)容豐富、形式多樣的專題性教研活動和考察、國省賽考察等社會調(diào)研活動?；蚱刚埿袠I(yè)專家、職業(yè)經(jīng)理人、高校教授等作專題的講座，努力拓寬專業(yè)教師視野并取得產(chǎn)學(xué)研結(jié)合日臻完美的收效。 4、有計劃的進行專業(yè)教師的互派交流，共享優(yōu)質(zhì)資源及科研成果。 5、組織多種層次的紡織服裝專業(yè)師資培訓(xùn)，提高不同層次的專業(yè)教師的理論和課改科研水平，并形成一支專業(yè)教師梯隊；有計劃的組織專業(yè)教師到企業(yè)頂崗鍛煉，提高其實踐能力，促使更多的“雙師型”教師迅速成長。 6、進一步推進“名師”、“學(xué)院學(xué)科帶頭人”、“雙師型”教師的培養(yǎng)獎勵方法的改革，以推動“名師”工程的建設(shè)。 （三）推進實驗實訓(xùn)基地建設(shè) 1、完成各成員單位紡織服裝專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)備配置及使用情況的調(diào)研報告。 2、研究制定紡織服裝專業(yè)實驗實訓(xùn)基地的指導(dǎo)性建設(shè)標準。確定實訓(xùn)基地建設(shè)的手段與方法。 3、研究制定紡織服裝專業(yè)實驗實訓(xùn)基地、實驗實訓(xùn)設(shè)施的使用及管理辦法。 4、指導(dǎo)各校推進紡織服裝專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，形成重點突出、優(yōu)勢互補、各具特色的格局。 5、與地區(qū)行業(yè)協(xié)會、相關(guān)企業(yè)合作，加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，逐步形成具有地方特色的校外實訓(xùn)基地建設(shè)模式。 （四）推進校企合作 1、完成各成員單位紡織服裝專業(yè)校企合作開展情況的調(diào)研報告。 2、積極開展校企合作協(xié)調(diào)工作，組織各校師生到行業(yè)企業(yè)實習(xí)，探索和研究適應(yīng)紡織服裝專業(yè)特點的校企合作、工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新途徑。 3、研究、探索紡織服裝專業(yè)學(xué)生企業(yè)實踐的組織方式和管理辦法，制定學(xué)生社會實踐管理辦法。 4、交流總結(jié)各成員單位校企合作的成功經(jīng)驗，共享校企合作成果。 5、研究、探索校企合作、辦服裝經(jīng)營實體的方式方法并付諸實踐，力爭在省內(nèi)、國內(nèi)同類學(xué)校中處引領(lǐng)地位，起示范作用。 （五）推進職業(yè)技能鑒定 1、根據(jù)五年制高職培養(yǎng)目標，研究確定紡織服裝專業(yè)學(xué)生參加職業(yè)資格認證的種類（必考、選考）、認證部門和基本要求。 2、完成各成員單位紡織服裝專業(yè)學(xué)生參加技能鑒定情況的統(tǒng)計分析工作。為紡織服裝專業(yè)教學(xué)與發(fā)展提供依據(jù)。 3、充分利用各校已有的職業(yè)資格考核點、技能鑒定所（站），在職業(yè)資格認證、技能鑒定等工作上開展校際協(xié)作，采取多種手段，進一步提高相應(yīng)職業(yè)資格認定的合格率。 4、組織紡織服裝專業(yè)師生開展專業(yè)技能競賽活動，以此提升專業(yè)層次，推動本專業(yè)的發(fā)展。 （六）推進就業(yè)市場開發(fā) 1、完成各成員單位紡織服裝專業(yè)畢業(yè)生近三年就業(yè)情況統(tǒng)計及就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，完成調(diào)研報告。 2、開展服裝行業(yè)企業(yè)人才市場需求調(diào)研，對2020-2023年紡織服裝專業(yè)高職畢業(yè)生就業(yè)市場需求進行預(yù)測，為學(xué)院紡織服裝專業(yè)招生就業(yè)提供決策依據(jù)。 3、積極開發(fā)紡織服裝專業(yè)高職畢業(yè)生就業(yè)市場，共建跨國界、跨地區(qū)就業(yè)市場信息平臺，共享就業(yè)市場信息。 4、適時組織紡織服裝專業(yè)高職畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會，直接為畢業(yè)生就業(yè)提供有效服務(wù)。 三、措施及要求 （一）建立規(guī)范有序的活動制度 1、專指委每年召開一次年會，總結(jié)交流各項目組研究的成果，布置下一年度工作。 2、各項目組按既定計劃開展活動，每學(xué)期不少于4次，具體活動內(nèi)容、時間、地點由組長單位報秘書處備案。（也可多個項目組聯(lián)合在一個單位內(nèi)活動） 3、各項目組要按時完成年度工作計劃和工作總結(jié)，并報秘書處。 4、各成員單位在人力、財力上對項目組的活動予以大力支持。 （二）開展求實務(wù)實的專題研究 1、各項目組按照分工，有計劃地開展工作研究，每年集中力量解決一二個問題，并形成調(diào)研報告和工作建議報告，供學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參考。 2、對有一定理論價值的問題，可以作為科研課題申報立項，進行實驗性研究。 （三）構(gòu)建互利互惠的協(xié)作機制 1、研究制定成員單位之間開展互幫互學(xué)的具體辦法，力求做到“雙贏互利”。 2、定期組織成員單位進行專業(yè)協(xié)作洽談。  （四）建設(shè)交流合作的信息平臺 1、組織成員單位定期交流專業(yè)建設(shè)及管理的有關(guān)資料。 2、充分利用聯(lián)院的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，及時收集、分析、總結(jié)、發(fā)布有關(guān)行業(yè)企業(yè)發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、課程改革、就業(yè)需求等信息。 3、加強與其他專指委的合作與交流，探索辦學(xué)管理體制和運行機制創(chuàng)新，借鑒和吸收其他專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的經(jīng)驗和成果。 （五）培育專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)軍人才 1、各成員單位要積極支持紡織服裝專業(yè)骨干教師參加專指委的相關(guān)活動，在活動中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、鍛煉人才。 2、秘書處在組織課題研究、教材編寫等方面積極為有培養(yǎng)前途的中青年骨干教師提供機會，幫助他們迅速提高科研能力和課改水平，爭取成為各成員單位乃至學(xué)院紡織服裝專業(yè)的領(lǐng)軍人才，培養(yǎng)出數(shù)位本專業(yè)的聯(lián)院學(xué)科帶頭人。 3、每年組織一次省市技能大賽獲獎教師及指導(dǎo)學(xué)生獲獎教師的交流會，以提高（學(xué)生）教師的參賽能力。不斷提高學(xué)院本專業(yè)教師在省內(nèi)的地位。 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院 紡織服裝專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 2021年12月30日

     蘇州市紡織服裝中心教研組有效地組織了蘇州大市范圍內(nèi)各職業(yè)類學(xué)校紡織服裝專業(yè)的相關(guān)骨干老師進行教法研究、課題討論、實踐操作等活動，針對不同學(xué)校的不同特色把脈專業(yè)發(fā)展方向。特別在兩課比賽的磨課中發(fā)揮著不可估量的作用。中心教研組為服裝專業(yè)老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，發(fā)揮著舉足輕重的作用。在整個教研組的不懈努力下，各成員學(xué)校在服裝專業(yè)教學(xué)上逐漸走向規(guī)范和系統(tǒng)。大致包括以下作用： 1、根據(jù)服裝教學(xué)目標和學(xué)校實際，組織專業(yè)教師學(xué)習(xí)課標，鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，掌握教材的知識體系。 2、明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和各年級的教學(xué)進度及要求，制定教研工作計劃，包括組織研究課，組織展開學(xué)科課題研究、舉行學(xué)科競賽、開展課外活動等。并定期檢查計劃的實施情況，搞好學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評和總結(jié)。 3、組織集體備課，每月至少一次。備課內(nèi)容：教學(xué)目的、學(xué)生實際、重難點知識、課時安排、教學(xué)方法、作業(yè)實驗、課件等。在集體備課時，注意做到四定：定時間、定地點、定專題、定內(nèi)容；四備：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法；五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習(xí)。做好集體備課記錄。 4、經(jīng)常了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣行之有效的教學(xué)經(jīng)驗；每學(xué)期組織專業(yè)教師互相聽課，課后進行反饋交流；做好公開課的組織評議工作。 6、認真抓好常規(guī)管理，搞好組內(nèi)教研活動，總結(jié)、檢查、落實階段工作，做到活動前周密部署，活動后及時小結(jié)，作好書面記錄。 7、積極組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，帶頭鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，結(jié)合教學(xué)工作開展專題研究，撰寫教育教學(xué)論文。依據(jù)教研組成員的實際科研能力，主持設(shè)立本組的教學(xué)研究課題，并進行專題研究。 8、做好與中心教研組有關(guān)的學(xué)科性競賽的準備和組織工作，為組內(nèi)教師提供必要的競賽資料。 9、協(xié)調(diào)本組的工作和人際關(guān)系，團結(jié)協(xié)作，努力搞好本組的教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè)。 10、每學(xué)期組織教學(xué)觀摩，如：研究課、觀摩課、匯報課，組織老師互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗。 11、搞好教研組學(xué)期工作總結(jié)，并督促教師搞好個人工作總結(jié)。